‘Mamma, jouw pasje zorgt toch voor ons geld?’
‘Mijn dochter heeft lang gedacht dat het geld gewoon uit de muur komt, door de pinpas.’ Ardine is een van die moeders die vast blij is met het nieuwe lespakket ‘Leren omgaan met geld’ dat na de zomervakantie uitkomt.
ING stortte zich onlangs op exact dezelfde doelgroep. Volgens Esther Zimmerman van Marketing Particulieren is die aanpak echter niet te vergelijken met wat de Rabobank voor ogen heeft. ‘ING gaat op de amusementstoer voor de kinderen met een tv-programma. Wij gaan voor de persoonlijke aanpak op de scholen zelf in samenwerking met de ouders en leerkrachten.’
Problematisch
De nood is volgens de marketeer wel hoog. In Nederland zijn 7.000 basisscholen met 1,6 miljoen leerlingen. Zo’n 80.000 kinderen vertonen voortekenen van financieel problematisch gedrag. Jongeren van rond de 17, 18 jaar lopen steeds vaker tegen schulden aan door gebrek aan financiële opvoeding. ‘Als je het onze klanten vraagt, blijkt dat 62% van de ouders hier een rol van ons bij verwacht’, aldus Zimmerman. ‘Daarom is het van belang al op de basisschool te beginnen met het financieel opvoeden.’ Met Klasse TV en collega’s van tien lokale banken ontwikkelt zij een lespakket voor de groepen 1 tot en met 8 van de basisschool. Dit wordt via de site van Klasse TV gratis beschikbaar gesteld aan alle scholen. Het pakket bestaat per groep uit 12 lessen. Die moeten het onderwerp geld op gang brengen waardoor kinderen leren wat de waarde ervan is. ‘Dit gebeurt op allerlei manieren, via video, audio, internet en in gedrukte vorm. Het pakket zit zo in elkaar dat het eenvoudig door de leerkracht in het lesrooster is op te nemen.’
Mobieltje
Per Groep komen er diverse thema’s aan de orde. Die variëren van ‘zakgeld en sparen’ tot ‘echt of vals geld’ en van ‘de sponsorloop’ tot ‘je mobiele telefoon’. Ook fenomenen als de Toverboom en Tovermuur krijgen hun plek in het geheel, met name voor de jongste kinderen. ‘Het aantrekkelijke is dat de leerkracht per kind of per Groep kan kiezen wat hij of zij het beste vindt werken’, zegt Zimmerman. ‘De ene keer is dat klassikaal, de andere keer in groepjes of individueel. Ter ondersteuning zijn er lesbrieven, een zogeheten woordweb en de webquest.’
Gastlessen
Voor lokale banken zelf zijn er ook actieve rollen weggelegd. ‘Gekoppeld aan de thematiek ontwikkelen we voor de banken rondleidingen, gastlessen en een presentatie voor een ouderavond’, aldus Zimmerman. ‘Daarnaast zorgen we ervoor dat ouders tips en adviezen krijgen over het onderwerp via de kanalen die we al hebben, zoals rabobank.nl. We leggen ook logische links tussen het lespakket en acties die er al zijn, zoals Djungo en de Koninginnendag-actie.’
Cadeautje
Het lespakket kan volgens Zimmerman gezien worden als een cadeautje aan de maatschappij. ‘Met dit pakket laten we zien dat we de pedagogische kennis in huis hebben om ouders te ondersteunen bij het financieel opvoeden. Zo geven we invulling aan wat heet levenslang financieel partnerschap. Ouders moeten een goed gevoel krijgen c.q. houden als het gaat om de bank waar zij en hun kinderen bankieren.’ Iets wat bijvoorbeeld Justus (9) terdege doorheeft: ‘Dit is wel goed voor een bank. Daar krijgen ze weer meer aandacht mee en dan gaan meer kinderen een rekening bij die bank openen.’
Een demo-filmpje -van minder dan vijf minuten- over het nieuwe lespakket is via de Klasse TV site hieronder te bekijken.
